鄭州市科技工業學校：“非遺+職業教育” 讓職業夢想再近一步

    李皓玉一直想從事室內設計工作，汝瓷實訓課讓她體會到傳統文化之美的同時，也讓她對室內設計有了更進一步的思考；李文龍也在經過三周的工學交替后，對汝瓷有了全新的認識，每一次體驗都讓他的思維更開闊……

    他們是鄭州市科技工業學校學生，也是汝瓷實訓課程的受益者。當非遺遇到職業院校，不一樣的火花就此碰撞而出    課堂開到企業  技能學習兩不誤 

    汝瓷燒造始于唐，盛于宋，位居宋代“汝、官、鈞、哥、定”五大名瓷之首，被尊為“汝窯為魁”。目前傳世品全世界僅存60余件，分別被北京和臺北故宮博物院、上海博物館及英國、日本等國博物館收藏。

    鄭州市科技工業學校藝術設計與制作專業2022級學生李皓玉也是慢慢發現了汝瓷之美。今年10月份，他們去汝州宣和坊汝瓷有限公司進行了為期三周的工學交替。

    “拉坯、泥塑和刻花，我都體驗了�！崩铕┯裾f，不知不覺中，自己的審美也得到了提升。

    她說，她以后要從事室內設計相關職業，她也留意到，隨著國潮的興起，新中式風格的裝修也越來越受青睞，它不僅有著東方韻味與線條感，更是一種文化承載。

    在她看來，汝瓷有“家財萬貫，不如汝瓷一片”之美譽，無論是哪種裝修設計風格，融入汝瓷等非遺元素，會提升整個裝修的氣質。

    同樣，李文龍在為期三周的實訓中，選擇了在拉坯組，主要學習杯子與碗的塑形。

    “看著簡單，但其實力度并不好把握�！崩钗凝堈f，不過，熟能生巧，技能也在練習的過程中逐步提升。

    在他們看來，在學習汝瓷的過程中，他們也在慢慢靠近并體會傳統文化，不僅鍛煉了動手能力，還增進了對中華傳統文化的理解和認識。

    互相助力  探索職業教育融合新路徑

    據了解，非遺與職業院校之間的碰撞，實際上并非首次。在職業學校課程中融入非遺技藝，其實就是結合職業教育的專業特色，挖掘升華“技藝之美”，培養學生的工匠精神。

    在鄭州市科技工業學校，汝瓷實訓也是藝術設計與制作專業開設的一門特色課程，是學校建設“校企融合、教產一體”人才培養模式的重要組成部分，旨在培養學生在汝瓷產品設計制作方面的專業能力。

    “每年，我們的學生都會到汝州宣和坊汝瓷有限公司進行為期三周的工學交替�！编嵵菔锌萍脊�業學校藝術設計與制作專業教研組組長趙杰表示，汝瓷實訓以素質養成和職業能力培養為主線，通過基于工作過程的教學方法，使學生能夠在實踐中逐步掌握汝瓷制作的技術和工藝流程�！斑@個課程不僅是學校與企業之間的橋梁，也促進了雙方的深入學習交流�！�

    據她講，在實訓過程中，學生分組學習，通過拉坯、泥塑和刻花項目，以具備汝瓷制作和造型能力為技能目標，同時，同學們還可以發揮創造力和想象力，陸續完成制作大形、深入塑造、翻制模具、晾坯、素燒、上釉等環節。

    “通過靈活運用中華傳統藝術的形式和元素，學生們創作出了一批極富創意的作品�！壁w杰表示，汝瓷實訓課程的學習，不僅對學生個人的職業發展有著積極的影響，也促進了陶藝行業的發展與進步�！斑@不僅是一種文化傳承，也是職業教育融合的新路徑�！�

    如今，走進鄭州市科技工業學校校園，學生們的許多陶瓷作品被擺放在了櫥窗內，來往的師生們都會忍不住停下腳步欣賞一番，這是來自學生們的成就感，這也是傳統陶瓷藝術與現代造型設計之間的完美結合，更彰顯了鄭州市科技工業學校對傳統文化的積極傳承和創新發展。①